O primeiro contato com o conceito de dezenas e unidades, para crianças de seis anos, deve ocorrer de forma concreta, significativa e lúdica, favorecendo a construção do pensamento matemático de maneira prazerosa. Nesse processo, a utilização do material dourado torna-se um recurso essencial, pois permite que os alunos visualizem e manipulem as quantidades, compreendendo que a dezena é formada por um agrupamento de dez unidades.  Durante a atividade, as crianças são convidadas a explorar livremente o material, contando, agrupando e reorganizando as peças. Em seguida, com o apoio de uma placa representando a “casinha das dezenas e unidades”, os alunos passam a organizar os números, identificando o valor posicional de cada algarismo. Essa representação concreta contribui para que compreendam, de forma gradual, a composição e decomposição dos números.  A proposta lúdica pode incluir desafios, jogos e situações-problema, nos quais os alunos precisam montar quantidades, trocar unidades por dezenas e registrar suas descobertas. Esse tipo de atividade estimula não apenas o raciocínio lógico-matemático, mas também a curiosidade, a autonomia e o interesse pela aprendizagem.  Além dos aspectos cognitivos, a atividade favorece o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Ao trabalhar em grupo, as crianças exercitam a cooperação, o respeito às regras, a escuta e a troca de ideias. Também aprendem a lidar com desafios, desenvolvendo a persistência, a autoconfiança e a capacidade de resolver problemas de forma colaborativa.  Dessa forma, o ensino de dezenas e unidades, aliado ao uso do material dourado e de estratégias lúdicas, contribui para uma aprendizagem mais significativa, promovendo não apenas o desenvolvimento acadêmico, mas também a formação integral dos alunos.